目录
探索与研究
普惠性学前教育政策的区域比较研究——基于郑州、重庆、广州相关政策文本的分析徐艳贞;张玉环;5-11
幼儿美感发展特点及教育启示张小将;刘迎杰;12-16
城市婴幼儿早期教养中“家庭成员”参与程度的调查研究但菲;孙凡越;陈颖;17-24课程与教学
大班木工坊项目活动的实践研究张静华;25-29
运用绘本提升小班幼儿看图讲述能力的研究林小梅;黄河;耿美月;30-33儿童发展
二孩家庭幼儿的同胞关系及其对幼儿同伴接纳水平的影响杨佳伶;于泳稼;吴霓雯;王妤;34-40
4-6岁幼儿在科学区活动中的游戏性表现研究俞沁安;41-44教师发展
对学前教育专业本科音乐课程设置的分析与建议王岚;45-48
幼儿园主配班教师合作的现状与路径构建秦雪梅;49-53评价与管理
幼儿园学习型组织创建:原则、困境与可行路径佘翠花;54-59
不同主体对幼儿园安全管理认知的现状分析滕婉俐;60-64
学前师范生培养视域下园校合作的路径探索张阳;65-69
园校合作背景下的教科研共同体之建构秦思;70-73家庭教育
幼儿家庭美术教育现状调查研究陈德艳;韩丕国;赵凤君;74-78幼教视点
蒙台梭利“自由与纪律”教育思想对幼儿园一日常规的启示侯爽;79-82比较与借鉴
美国“开端计划”父亲参与项目及其启示林银新;海鹰;83-89
比较研究下对幼儿教师专业素养的反思潘琼;90-96
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《教育导刊》投稿须知97